21点在线游戏免费试玩网页版 “X-X”背后的英格兰足球青训逻辑
新华社伦敦5月26日电（记者马邦杰）在伯恩利足球俱乐部磨砺基地内，俱乐部商务总司理唐尚周和记者共享了一段他在伦敦当青训西席的资历。
几年前，他执教伦敦一家足球俱乐部的U9男队。在当地一场联赛中，他的球队上半场以4:0遥遥起初。但是中场休息时，他作念出一个令东说念主不测的决定：大限度颐养球员位置，时尚去踢后卫，后卫改打时尚。遵守下半场，敌手连追4球，最终比分定格在4:4。
“我那场比赛的主义，是让球员尝试不同位置。”唐尚周说，“这么会升迁他们对场上通盘位置的主见，提高阅读比赛的才略。与之比拟，比赛赢输就没那么蹙迫了。”
唐尚周在英国上学时间主修“足球西席”专科，且抓有欧足联西席文凭。他在这场比赛中坚抓的原则，恰是英格兰足球青训体系中一项运行了十余年的中枢法则：在低龄阶段，赢球不是主要主义，球员的长久发展更蹙迫。
要是你当前掀开英足总官方网站，试图查找一场U11以下级别的比赛遵守，你会发现一个奇特的现象——好多比赛遵守王人深切为“X-X”。
这不是本事故障，而是刻意的轨制瞎想。唐尚周对此解释说：“广博低龄比赛的遵守不会在官网公开展示。这些比赛的遵守以及球队积分排行等，唯有球队、比赛组织者等里面东说念主士知说念。”
2012年英格兰谨慎实施“精英球员推崇策划”（EPPP）足球革命决议，对英格兰足球青训体系进行系统性重构。这一时间，英格兰青训运转系统性鼓励低龄阶段淡化比分与排行。
2015年12月，英足总在官网发文重申这一态度：“咱们收到的响应相配明确，孩子天生具有竞争性，他们念念赢球，但并不需要通过联赛积分榜或网站上的遵守来阐发这一丝……咱们的主义是让足球愈加起初、愈加合适儿童发展，并远隔‘唯赢球论’文化，因为这种文化已被阐发会扼制该项领悟的发展与参与乐趣。”
在英足总这一青训带领原则下，普随场合联赛不会公开展示U11及以下比赛的遵守和排行。
2022年4月，英格兰“约克及地区青少年足球联赛”在其官网发晓示知：“请提示通盘俱乐部以及有关球队责任主说念主员、家长和监护东说念主：通盘U11及以下年纪组的足球比赛王人被视为‘非竞争性的成长发展足球’。因此，发布这些比赛的遵守，或发布波及这些年纪组比赛的任何分级排行表，王人是不被允许的。”
告知还尽头强调：“请记取，这个年纪段的足球应当被视为一种次第渐进、以儿童为中心的友好领悟。咱们饱读动各人放弃‘唯赢球论’的不雅念，咱们应确保为通盘孩子营造一个无礼、友善且包容的环境。”
博亚体育app官方网站这种“低龄阶段弱化得益导向”的理念，恰是“EPPP”决议的中枢逻辑之一。字据2011年5月发布的版块，该决议将英格兰足球青训鉴别为三个阶段，21点网页版点击即玩每个阶段的主义天差地别。
U5-U11被称为“基础阶段”。决议章程：“基础阶段的特色是发展个东说念主本事手段，并尽头留神对球的熟习掌控。最蹙迫的是让孩子们学会喜欢这项领悟，并在历程中享受乐趣。”在这个阶段，莫得公开的比分、积分榜，也不以冠军为中枢主义。孩子们被饱读动去踢球、去尝试、去犯错、去享受。
U12-U16是“后生发展阶段”，战术相识和比赛主见运转成为培养要点。决议指出：“球员学习如安在团队中比赛。西席必须妥善措置竞争环境，以确保球员的发展不会因为不吝一切代价的告捷而受到隐敝。”
U17-U21的“工作发展阶段”，比赛遵守与高压竞争才被赋予更蹙迫的位置。决议写说念：“在这一阶段，球员改日能否赢得建树，很猛进度上取决于其在比赛中的推崇与得胜。球员必须学会如何赢得比赛，并培养应酬压力的计谋。”
换言之，一个孩子从5岁运转斗争体系化的足球磨砺，唯有在投入17岁后的工作发展阶段，才需要更系统地学习如何应酬遵守压力与竞争环境。
唐尚周的专科布景让他深谙这套逻辑，“比赛虽然要去争胜，但球员的长久发展比告捷更蹙迫。每场比赛西席王人有提前策画好的主义。若能在完了主义的基础上赢球，那是精雕细琢；要是不可赢球，西席会隆重教养球员的脸色，保抓他们的敬爱。”
英足总前青少年与袖珍足球操纵尼克·莱维特曾提倡一个发东说念主深省的问题：成年东说念主和孩子对“告捷”的界说是否一致？
他指出，青少年层面的锦标赛，本不错为年青球员营造极好的学习环境，但时常因为成年东说念主过度强调赢输，而形成一种负面体验。“孩子们参与足球的蹙迫原因之一，是他们喜欢竞争，也享受竞争带来的刺激感。”莱维特说，“但是，与此同期，他们住手参与体育领悟的主要原因之一，恰是成年东说念主对‘赢球’的过度强调。”
英格兰的警告提供了一种谜底：让低龄段的孩子远隔比分和排行，不是要消亡他们的竞争天性，而是要把竞争的主动权还给孩子我方。
唐尚周回忆起那段执教U9球队的资历：那场4:4的比赛轨则后，莫得孩子因为被追平而悔恨。相背，他们兴隆地参议着我方对新位置的感受，并期待下一场比赛。
“十几年后21点在线游戏免费试玩网页版，这些孩子里可能唯有小数数能成为工作球员。”他说，“但要是他们因为踢球学会了互助、坚抓和喜欢，那比赢下一场U9的比赛蹙迫得多。这等于足球耕种的价值所在。”
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